اللهم‌ عجل‌ لوليك‌ الفرج‌ والعافية والنصر واجعلنا من‌ خير اعوانه‌

و انصاره‌ والمستشهدين‌ بين‌ يديه‌



خداي بزرگ را را سپاسگزارم و خيلي خوشحال كه اين فرصت و توفيق را عنايت فرمود تا لحظاتي در جمع شما همكاران عزيز و تلاشگران عرصه علم و معرفت حاضر بشوم.

حرفها زده شد. آقاي دكترحسيني و جناب آقاي دكتر زاهدي مطالب را به روشني بيان كردند،‌ من هم در ادامه همين بيانات به عنوان عرض ارادت و خدا قوت گفتن عرايضي را خدمتتان دارم. خواستم بگويم خسته نباشيد. مي گويم خب لابد خسته نيستيد.

به نظرم بحث علم و دانش براي ما ايرانيها بحث بسيار روشني است، چرا كه به خصوص بعد از اسلام ملت ايران سرمايه گذاريهاي فراواني در بسط علم نه فقط براي خودش بلكه براي همه بشريت انجام داده است. گرايش به علم آموزي و آمادگي براي سرمايه گذاري در راه علم آموزي شايد بالاترين رتبه را در ايران داشته باشد؛ ‌يعني ما در هيچ جاي دنيا اين جور گرايش به علم نداريم. همين امروز شما ببينيد چقدر پدر و مادر هستند كه با حقوق اندك كارمندي، 60-70 درصد از درآمدشان را براي تحصيل فرزندانشان اختصاص مي دهند. اضافه كار مي كند، دو شغل، ‌سه شغل و كارهايي كه شايد بسيار خستگي آور است و نشاط او را مي گيرد و در واقع عمرش و تمام مواهب طبيعي و لذتي كه بايد از زندگي ببرد همه را براي اينكه فرزندانش بتوانند علم آموزي بكنند قرباني مي كند. اين عشق علم آموزي در ايران در طول تاريخ خدمات فراواني به بشريت كرده است و امروز هم كه در اوج است.

مي بينيد جوانان و غير جواناني را كه براي علم آموزي مشتاق اند. علتش هم روشن است. ملت ايران به واسطة ‌فرهنگ اسلامي قدر و قيمت علم را مي داند. علم نور و روشن كننده راه زندگي سعاتمند است. هيچ ملت و فردي بدون علم قادر به فتح هيچ قله اي از قله هاي كمال نيست. نعمت علم و اسم علم از اسماء الهي است كه راه را براي تجلي ساير اسماء‌ الهي باز مي كند. البته مي دانيد منظور از علم، علمي است كه از جنس نور است. ملت ايران قدر و قيمت علم را مي شناسد و به فضل الهي امروز ميليونها نفر در ايران مشغول كار علمي هستند. فقط سه ميليون و 500 هزار دانشجو دارد. حالا كادري كه از اين دانشجويان پشتيباني مي كنند اعم از مديران، كارشناسان، كارمندان، استادان و مدرسان؛ اگر همه اينها را با مدارس علميه جمع بزنيم به بيش از چهار ميليون نفر مي رسد كه به طور مستقيم بهترين دوران عمرشان را صرف علم آموزي مي كنند و اين

بزرگ ترين و بالاترين سرمايه گذاري يك ملت است.

حالا ما به عنوان مدير چه بايد بكنيم؟ وظيفه ما اين است كه بسترهاي لازم براي بهره برداري درست از اين سرمايه گذاري را فراهم كنيم. البته دانشگاه پيام نور نهادي مبارك است. خوشبختانه طي سالها با مجاهدتهاي شما عزيزان حركت بسيار گسترده اي در بسط و توسعة كمّي دانشگاه انجام شده است. اين را كه مي گويم نمي خواهم زحمات شما را ناديده بگيرم، اما در بخش علم علاوه بر بسط كمّي بايد مجاهدت گسترده اي را براي بسط كيفي و توجه به مباني، جهت گيريها و مفيد بودن علم داشته باشيم. بايد خيلي مراقبت بكنيم كه دانشگاهها و مراكز آموزش عالي ما به كارخانجات توليد مدرك تبديل نشوند. اين آفت علم است. البته ما كارهايي را بايد در دولت و مجلس انجام بدهيم كه آنها جدا [است] اما خود دانشگاهها بسيار مهم هستند. شما مي دانيد هيچ علمي بدون مبناي نظري و فلسفي نيست. مبتني بر نوع نگاه به جهان و انسان، دريافتها حتي از طبيعت هم متفاوت است. علم مفيد، علمي است كه مبتني بر دريافت حقيقي از جهان و انسان باشد و اين كار شماست. بايد بسيار مراقب باشيم كه دانشگاههاي ما به كانال واردات بعضي مطالب، ترجمه و نشر آن تبديل نشود. بايد خيلي مراقب باشيم.

امروز وضع كشورهاي استكباري را مي بينيد. بالاخره آن چيزي كه آنها به نام علم اقتصاد در دنيا منتشر كردند و مخالفين آن را هم به عنوان مرتجع و غيرعلمي و ناكارشناس سركوب كردند، حاصلش همين است كه نه تنها خود آنها را به سقوط و غرق شدن كشانده بلكه حواشي آنها را هم تا فاصله زيادي با آنها غرق مي كند. بايد سراغ مباني درست بياييم و اول آنها را بشناسيم و تثبيت و ترويج كنيم. استادان، محققين و دانشگاهيان ما بايد بسيار بسيار به اين نكته توجه داشته باشند والا زحمات كشيده خواهد شد اما حاصل متناسب با آن زحمت در اختيار ما قرار نخواهد گرفت. به نظرم به ويژه اين كار را در دانشگاه پيام نور سريع تر، بهتر و راحت تر

مي شود انجام داد. چون بالاخره در دانشگاه پيام نور دست خيلي باز است. تازه اين دانشگاه در حال شكل گيري و شكوفايي است. هم بايد دعوت كنيد و هم بخواهيد. آقاي دكتر حسيني هم كه فكر مي كنم اين نظرات و مباني را قبول دارند. پس مراقبت كنيم كه دانشگاه پيام نور به يك مركز توليد مدرك تبديل نشود كه مي دانم توجه داريد اما بايد دولت، شما، دانشجويان و استادان همت به خرج بدهيم و مراقبت كنيم. چون در وضعيت موجودي كه در دنيا رايج است گرايش فراواني به اين سمت هست.

نكتة دوم اينكه به سمت علم حقيقي و تبيين مباني نظري و فلسفي علم برويم. بالاخره شما الان به سمت توليد مي رويد. توليد كتاب، ‌متون درسي، توليدات علمي و مقالات كه من خواهش مي كنم گروههايي از استادان ما كه استاداني هستند داراي جهان بيني توحيدي را بسيج كنيد و بگوييد ما مي خواهيم اين دانشگاه را توسعه بدهيم. دانشگاهي كه ظرف دو سه سال از 330 هزار دانشجو به 850 هزار مي رسد و قرار است مجازي بشود يعني توسعه مجازي پيدا كند، ممكن است ظرف 3-4 سال آينده ميليونها نفر پاي درس استادان اين دانشگاه بنشينند. بنابراين ان شاءالله بايد اين بخش را هم جدي بگيريد كه ما بيست سال يا پنجاه سال ديگر حسرت غفلت امروز را نخوريم.

نكته بعدي كه باز براي پيام نور بايد در همين راستا عرض كنم كه البته اشاره كرديد رقم خوبي بود كه 90 درصد بومي. اين عدد خوبي است. به سمت صددرصد برويد.

نمي گويم صددرصد بشويد. چون بعضي عرصه ها هست كه عرصه هاي ويژه است و ضرورتي ندارد در هر مركزي ما وارد اين عرصه ها بشويم و بعضي افرادي هستند كه توانمنديهايشان فراتر از بوم خودشان و حتي استان و كشور است. ما نبايد آن استعدادها را كور كنيم و فرصت لازم براي شكوفايي آنها داشته باشيم، ولي اينها 3-4 درصد هستند و وقتي به سمت بومي مي رويد، آقاي دكتر زاهدي اشارة خوبي داشتند، نيازهاي واقعي را مد نظر قرار بدهيد. اين نكته مهمي است. يك مقدار زحمت دارد. من مي فهمم پيدا كردن، سازمان دادن، بردن، آوردن و پيگيري كردن زحمت دارد و از نيازهاي واقعي انسان است. مرتباً رشته ها ترجمه شد و آمد حتي بعضاً ميان رشته ها هم ترجمه شد و آمد؛ ‌البته آقاي دكتر زاهدي و همكارانشان پيگيري خوبي انجام مي دهند و رشته ها را كاربردي و متناسب با نيازهاي كشور مي كنند. من نمي خواهم عدد بگويم اما همين الان شما مي بينيد در دانشگاههاي دولتي ما درصد بالايي از اطلاعاتي كه به يك دانشجو منتقل مي شود بعداً در حوزة كاري آن خيلي دخالتي ندارد.

در واقع كار دانشگاه دو چيز است؛ يكي انتقال علم و آموزش و دوم توانمند كردن انسانهاست؛ يعني اولاً‌ مطالبي را بگيرد و دريافت كند و دوم اينكه بتواندكاري را انجام بدهد.

نكته دوم خيلي مهم است. يعني داشته ها و دريافتها را در زندگي خودش و محيط اجتماعي اش جاري كند. مقداري به اين سمت برويد.

من نمي خواهم مثال بزنم ولي بد نيست يكي دو نكته را بگويم. ما خيلي چيزها را فراموش كرده ايم. موقعي من يادم است در دبيرستانهاي ما رشته خانه داري بود. خانه داري چيز بدي است؟ چون موج تخريب خانواده در غرب بلند شد و اومانيسم و اين شعار دروغين برابري زن و مرد و ما هم دنبال همان موج دويديم. مثل داستاني كه مي گفت آش

مي دهند و ما هم باور كرديم و دويديم. بله در اصل كرامت انساني و فرصت تعالي، كمال و خدايي شدن زن و مرد برابرند، اما در تقسيم كارهاي اجتماعي كه نبايد جامعه را به هم بزنيم.

ما در يكي از اين كشورهاي شرقي رفته بوديم ديديم خانمي 60 ساله به نام برابري زن و مرد پنج صبح خيابان را رفتگري مي كرد. اينكه له كردن زن است. بعضي از نيازها هست كه خدا استعدادش را گذاشته و اگر ما اينها را ناديده بگيريم جامعه متلاشي مي شود. من در نيويورك يك

جمله اي گفتم كه خيلي استقبال كردند. گفتم اگر زن خشن بشود، جامعه خشن مي شود. اگر زن از آن هويت و ماهيت مهر و محبتي خارج بشود جامعه متلاشي است، ترديد نكنيد. پدر پسر را، پسر پدر را، برادر برادر، دانشجو معلم و معلم دانشجو را مي كشد يا اينكه هرج و مرج مي شود. هر چيزي كاركردي دارد. بي جهت نيست كه خداي متعال قلب زن را كانون محبت و محور خانواده قرار داده و مرد را هم آماده كرده كه در دل معدنها، جنگها، سختيها و .... برود، حتي اگر دست و پايش هم قطع بشود. اينها را حذف كرديم. مثلاً‌ بچه داري ننگ يك زن شد. اينها را درست كنيد. اينها از دانشگاه در جامعه منتشر شده و بايد از دانشگاه هم اصلاح شود. يعني تربيت انسان كار كوچكي شد، اما رانندگي با تريلي يا اتوبوس افتخار شد. اينها انحراف است. من مثال زدم براي اينكه بدانيد چه جاهايي را بايد اصلاح بكنيم. در بعضي از همين كشورهاي شرقي كه از نظر صنعتي و اقتصادي هم خيلي پيشرفته اند من آماري گرفتم، بيش از 70 درصد

رشته هاي مدرسه دخترانشان همين رشته هايي است كه به بنيانهاي خانواده برمي گردد. براي اينكه مي خواهند حفظ كنند. نمي خواهند جهنمي درست كنند كه همه درون آن بسوزند و معنايش اين نيست كه زنها نبايد در عرصه هاي اجتماعي [شركت كنند]. زنها بايد در بالاترين عرصه هاي اجتماعي، سياسي و فرهنگي حضور تعيين كننده داشته باشند. اما اين را به كارهاي گل سطح پايين به نام برابري نكشانيم. وجود زن را به تبع آن له كنيم و چون زن له شد ديگر پشتش هر كسي هست له است. همسر و فرزند همه تبع زن هستند، آنها ديگر له شده هستند. وقتي صد را زدي ديگر نود و هشتاد هم رفته است. يا نيازهايي كه در محل هست. چقدر حرفه و كارهاي مفيد در مناطق ما وجود داشت و الان هم هست و در حال از بين رفتن است. براي اينكه نياورديم آن را علمي كنيم و سازمان يافته و ترويج كنيم. دارد از دست مي رود. به كجا مي رويم معلوم نيست. داريم به يك نقطه اي مي رويم كه دولت بايد بنشيند براي تك تك مردم فكر كند و جاي تك تك مردم تصميم بگيرد. اينكه غلط است. اصلاً كجاي اين مردمي است؟

دانشگاه پيام نور ظرفيت بسيار خوبي است. ان شاءالله آقاي دكتر حسيني جمعي را مأمور كند. بنشينيد روي اين بخشها فكر و برنامه ريزي كنيد. خيلي دنبال اين نباشيد كه دانشجوها بيايند و وقت اضافي شان را در دانشگاه بگذرانند. همين روش پيام نور و مجازيتان خيلي خوب است. دانشجويان براي رفع اشكال بيايند يا به كتابخانه اي مراجعه كنند و استادي آنجا باشد كه اگر كسي سؤالهاي زيادي دارد كه نمي تواند مرتباً ايميل بزند و دريافت كند بتواند نيم يا يك ساعت مراجعه كند و استاد ذهن او را باز كند و پاسخهايش را بدهد. بالاخره از اين فناوريها خوب استفاده كنيد. والا مرتباً‌ به ساختمان سازيها فراوان نياز پيدا مي كنيد و مرتباً پولتان را هزينه مي كنيد.

عرض آخر اينكه مراقبت كنيد به وزارت علوم دومي تبديل نشويد. واقعاً اين عرصه هست. مي توانيد هزينه ها را با بازدهيهاي بالا براي جوانها پايين نگه داريد. از روشهاي نو و فناوريها استفاده كنيد؛ البته دولت تا آنجايي كه بتواند حتماً اين كار را خواهد كرد. شايد چند ده برابر آن عددي كه شما گفتيد دولت در اين سفرهاي استاني گذاشته چون مي فهميم كه دانشگاه پيام نور ظرفيت خيلي خوبي است و واقعاً شما مي توانيد ابتكار عمل داشته باشيد. در قالبهاي معمولي شما خوشبختانه منجمد نشديد. چون ما الان مقداري انجماد داريم.

دستتان باز است. ابتكار عمل داشته باشيد و همراه جريان علمي حركت بكنيد و ان شاءالله توليدات خوبي داشته باشيد.

من مي خواهم از جناب آقاي وزير علوم و همكارانشان تشكر بكنم. بالاخره توليدات علمي ما الان روزافزون است. سرعت رشد توليدات علمي كشور تصاعد هندسي است و با تصاعد هندسي دارد اضافه مي شود. سرعت رشد ما در دنيا اول است. گرچه هنوز حجم توليدات ما به توليدات اول دنيا نرسيده است و طبيعي هم هست. چون بعد از انقلاب تازه راه در برابر استادان دانشگاهي ما باز شد. همه دربند بوديم. اجازه نمي دادند كه استاد يا محقق ما بتواند به افقهاي دور پرواز كند. ما هرچه جلوتر برويم ان شاءالله اين سرعت بيشتر خواهد شد. حجم توليدات، ابتكارات و نوآوريها [بيشتر خواهد شد]. من از جناب آقاي زاهدي و همكارانشان، همه استادان دانشگاهها و دانشجويان عزيزمان تشكر مي كنم. از جناب آقاي دكتر حسيني، همكاران عزيزم در دانشگاه پيام نور و از اولين رئيس دانشگاه پيام نور كه بالاخره در جلسه ما حضور دارند كه دوباره اين دانشگاه را راه انداختند [تشكر مي كنم].

در اين چند ساله كارهاي شما خيلي خوب بود. بالاخره ما مي فهميم 330 هزار نفر را به 850 هزار نفر رساندن يعني نزديك به دو و شش دهم برابر دانشجو و اين كار بزرگي است. ان شاءالله همت كنيد كه كيفيتها و محتواها هم عميق تر و عميق تر بشود. بچه هاي ما بهترين دوران زندگيشان را براي تحصيل در اختيار شما، انديشه، قلم و تصميمات شما قرار مي دهند كه ان شاءالله همواره منتشركنندة پيام نور باشيد. چه در ايران و چه در جهان سربلند و پيروز باشيد.



والسلام عليكم و رحمة الله